为深入贯彻(che)执(zhi)行习近(jin)平总(zong)书记提(ti)出的做好美育(yu)工作，弘(hong)扬中华美育(yu)精(jing)神的指(zhi)示精(jing)神，展现(xian)中国音(yin)(yin)乐教(jiao)(jiao)育(yu)工作者的文化(hua)自信(xin)，大(da)力(li)推(tui)进中国音(yin)(yin)乐教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)学(xue)科理论体系(xi)和(he)话语体系(xi)创新，浙(zhe)江音(yin)(yin)乐学(xue)院于(yu)今年(nian)12月4至5日(ri)线上举办第二(er)届比较音(yin)(yin)乐教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)高端(duan)论坛中国音(yin)(yin)乐教(jiao)(jiao)育(yu)学(xue)视域下的比较音(yin)(yin)乐教(jiao)(jiao)育(yu)研究。

　　该论(lun)坛(tan)由浙(zhe)江(jiang)音(yin)乐(le)学(xue)(xue)院主(zhu)办(ban)，开幕式(shi)由浙(zhe)江(jiang)音(yin)乐(le)学(xue)(xue)院高等音(yin)乐(le)教(jiao)(jiao)育(yu)研究所崔学(xue)(xue)荣教(jiao)(jiao)授主(zhu)持(chi)。上海(hai)音(yin)乐(le)学(xue)(xue)院余丹红教(jiao)(jiao)授、福建(jian)师(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)陈新凤教(jiao)(jiao)授、东北师(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)尹爱青教(jiao)(jiao)授、中(zhong)央音(yin)乐(le)学(xue)(xue)院张(zhang)伯(bo)瑜教(jiao)(jiao)授、南京(jing)师(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)徐元勇教(jiao)(jiao)授、中(zhong)国音(yin)乐(le)学(xue)(xue)院郭彪教(jiao)(jiao)授、浙(zhe)江(jiang)音(yin)乐(le)学(xue)(xue)院汪洋(yang)教(jiao)(jiao)授分别做专家主(zhu)题发言。

　　会议主题围绕跨文化(hua)比较与(yu)中国(guo)音乐(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育学的(de)(de)自我(wo)辨识、跨学科(ke)研究对中国(guo)音乐(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育学的(de)(de)启(qi)发(fa)、多元文化(hua)与(yu)中国(guo)音乐(le)(le)(le)文化(hua)传(chuan)统的(de)(de)关系等议题展(zhan)开研讨(tao)。文学与(yu)艺术(shu)传(chuan)媒(mei)学院许海燕、杨娟老师应(ying)邀参加中青(qing)年学者分组讨(tao)论发(fa)言并对“信息化(hua)视域下地方音乐(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育资源的(de)(de)数字(zi)化(hua)发(fa)展(zhan)路径(jing)研究”提出选题展(zhan)望，希望切实有(you)效地推动(dong)地方音乐(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)育资源的(de)(de)保护(hu)、传(chuan)承和发(fa)展(zhan)。

　　与(yu)会专家回(hui)顾与(yu)总结百年(nian)来中国音乐(le)教(jiao)(jiao)育的(de)现代性建构(gou)历程，在交叉(cha)融合视阈(yu)中反思教(jiao)(jiao)育与(yu)音乐(le)学(xue)、艺术学(xue)、文化研究等学(xue)科(ke)的(de)互动融通，在现代学(xue)科(ke)知识谱系(xi)中探寻当(dang)代中国音乐(le)教(jiao)(jiao)育的(de)理(li)论建构(gou)。

　　近(jin)年来(lai)，学(xue)院鼓励(li)支持教(jiao)师参加国(guo)内(nei)高(gao)水平的学(xue)术会议，提供教(jiao)师学(xue)习机会，展示(shi)交流(liu)文艺(yi)学(xue)院在科研及(ji)教(jiao)学(xue)等(deng)方面所取(qu)得的成(cheng)果。（撰稿(gao)人：杨娟 许海燕(yan) 审稿(gao)人：陈昌文 洪仁(ren)国(guo)）